6月14日，清华在教育部召开的研究育已业型第四场“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会上，清华大学副校长杨斌介绍，生教党的形成学术型人十八大以来，清华以服务党和国家战略需要和提升研究生创新能力为导向，才专大力推进“学术更学术、培养专业更专业”的并重分类培养发展体系，现已建立了研究生思政教育的格局协同育人模式，形成了学术型人才与专业型人才培养并重的清华格局，培养造就了一批具有较强学术创新力和国际竞争力的研究育已业型未来学者。

杨斌表示，生教与此同时，形成学术型人清华服务国家需求，才专扎实推进以卓越工程师为代表的培养专业学位研究生教育改革，工程人才培养成效显著。并重一方面，清华瞄准国家急需的高精尖缺领域，设立服务国家创新驱动发展战略的创新领军工程博士项目，面向创新创业的电子信息创新创业项目，适应能源发展战略趋势的能源互联网项目，服务国家发展战略的国际核电人才项目、航空发动机项目，跨专业领域的超精密技术、集成电路人才培养项目等，加快培养“高精尖缺”工程领域高层次人才。

另一方面，清华注重在工程领域加强与国际知名高校交流合作，提升自主培养高层次人才能力。近十年来，清华先后与全球知名高校合作开设了25个联合培养学位项目，其中与美国耶鲁大学等高校合作的7个培养项目获国家留学基金委“创新型人才国际合作培养项目”支持。2017年，清华大学与三大核电集团合作开设“核电工程与管理国际人才培养”项目，培养了一批具有全球胜任力的卓越工程师队伍。

清华还正在深化产教融合，构建产学研用互通互促的清华机制。2021年以来，清华在集成电路、航空发动机等核心关键领域与近50家重点企业签订合作协议，不断完善校企协同育人机制，拓宽行业企业与学校的双向人才交流渠，加强研究生在实践基地中的真刀真枪历练，提升研究生发现真问题、解决大难题、定义新命题的实践创新能力，以实践历练引导学生厚植爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

此外，清华突破传统“院系制”培养模式，加强跨院系、跨领域的资源整合与统筹，创建汇聚资源的“中心制”管理模式，成立校级工程专业学位研究生教育中心、工程管理硕士教育中心，分别统筹创新领军工程博士和工程管理硕士的招生、培养和学位管理工作，构建起集约资源、高效管理的工程人才培养管理体系，为高层次创新性工程人才培养提供有力保障。

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